2. los niños de tres a seis añOS icon

2. los niños de tres a seis añOS

Реклама:



Descargar 458.01 Kb.
Título2. los niños de tres a seis añOS
Página1/6
Fecha de conversión20.10.2013
Tamaño458.01 Kb.
TipoDocumentos
Fuente
  1   2   3   4   5   6

Proyecto Curricular de Educación Infantil

2008/09



ÍNDICE





1. LA EDUCACIÓN INFANTIL HOY 2

2. LOS NIÑOS DE TRES A SEIS AÑOS 2

3. LA LEGISLACIÓN ACTUAL 4

Bloque 1. Medio físico: elementos, relaciones y medida 45



1. LA EDUCACIÓN INFANTIL HOY



Los cambios sociales y las nuevas perspectivas hacen indispensable asignar nuevos objetivos a la educación y, por consiguiente, modificar la idea de su utilidad: «La finalidad principal de la educación es el pleno desarrollo del ser humano en su dimensión social».


Hoy, nuestra acción como educadores debe estar encaminada a que los niños aprendan a ser ellos mismos (aprender a ser), aprendan a comprender, tanto en los aspectos de tipo social (aprender a vivir juntos) como de tipo meramente cognitivo (aprender a conocer y a hacer).


Podemos afirmar que la educación infantil hoy tendrá como propósito alcanzar los mínimos necesarios para lo que nos demanda el siglo XXI: bilingüismo; aptitudes matemáticas y de lectura; habilidad para un trabajo en equipo que ayude a resolver problemas; comprensión y disfrute de la ciencia y tecnología; utilización de la informática y los medios de comunicación; tolerancia y respeto a las diferencias.

^ 2. LOS NIÑOS DE TRES A SEIS AÑOS



Entre los tres y los seis años los niños pasan por tres fases. La primera, denominada etapa de la oposición, llevará al individuo a tomar conciencia de su propio yo. A esta, le sigue una etapa de tranquilidad en la que disfruta con el descubrimiento y el desarrollo de nuevas destrezas. Nos encontramos en un momento en el que se consolidan y perfeccionan los logros adquiridos en fases anteriores. Finalmente en la etapa de la curiosidad, el niño alcanza un notable desarrollo cualitativo que le permite razonar en un plano más abstracto y hacer generalizaciones más profundas.

Es la edad en la que:

^ EN SU DESARROLLO PSICOMOTOR…





  1. Se mueve con soltura, espontaneidad y armonía.

  2. Acelera y modera la marcha a voluntad.

  3. Empieza a manifestar predominancia de un lado sobre otro.

  4. Inhibe mejor los movimientos involuntarios.

  5. Se encuentra preparado para definir su lateralidad y construir su esquema corporal a través de la exploración del propio cuerpo.

  6. Se orienta en el espacio y en el tiempo.

  7. Incrementa el control del tono muscular y la respiración.

  8. Desarrolla la independencia segmentaria.

  9. Realiza la pinza correctamente.

  10. Presenta un gran desarrollo de su motricidad fina: recorta, rasga, dibuja y escribe con soltura y agilidad.

^ EN SU DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL…





  1. Se produce un afianzamiento del yo y de su aceptación.

  2. Asume las diferencias sexuales.

  3. Reclama más independencia y muestra una mayor seguridad en sí mismo.

  4. Muestra interés por las actividades y contactos sociales, estableciendo una buena comunicación con los demás miembros del grupo y con sus familiares.

  5. Le gusta participar en las actividades que involucren a su colegio, familia o vecindad.

  6. Asume papeles de diversos personajes en el juego y las relaciones que se dan a partir de estos, lo cual supone un importante avance en el conocimiento del mundo social que le rodea.

  7. Planifica y desarrolla sus acciones poniéndose de acuerdo con los que van a jugar con él.

  8. Empieza a realizar juegos con reglas que implican actuar de acuerdo a unas normas y a unos códigos.

  9. Se relaciona bien con los otros niños, disfrutando con la conversación y compartiendo.



^ EN SU DESARROLLO COGNITIVO…





  1. Muestra una gran fantasía e imaginación.

  2. Planifica y premedita su acción con anterioridad.

  3. Es capaz de diferenciar varios colores, formas y tamaños.

  4. Desarrolla el pensamiento simbólico, que le permite sustituir cualquier objeto por su representación.

  5. Puede emplear diversas relaciones de carácter abstracto y construir generalizaciones.

  6. Muestra un gran interés por aprender, y esta curiosidad hace que reclame conocer distintos lugares, historias y sucesos de otros tiempos.

  7. Progresivamente, el pensamiento se va haciendo más lógico. Esto se pone de manifiesto en sus conversaciones: es capaz de realizar series, clasificaciones, etc.



^ EN SU DESARROLLO MORAL…





  1. Se consolida la presencia de conceptos morales bien estructurados.

  2. Comienza a extraer lo esencial de cada una de las actividades que realiza y de su objetivo último. Esto es un paso decisivo en la formación de las primeras representaciones y nociones morales y éticas, así como de los valores asequibles a su comprensión: cooperación, ayuda mutua, solidaridad, amistad.

  3. Le agrada cooperar con los adultos en sus tareas, de forma que la constitución de valores alcanza un mayor desarrollo.



  1   2   3   4   5   6

Añadir documento a tu blog o sitio web
Реклама:

Similar:

2. los niños de tres a seis añOS iconHambre mata a 17 niños costarricenses en tres años

2. los niños de tres a seis añOS iconEcoanálisis no prevé variaciones y aduce que será parecida a la de los últimos seis años

2. los niños de tres a seis añOS iconDocumento electrónico 8 modelo de declaración de la actividad directiva realizada en los ultimos seis añOS

2. los niños de tres a seis añOS iconNiñas y niños desde el 1º curso de 2º Ciclo de Educación Infantil hasta los 14 años

2. los niños de tres a seis añOS iconBombali es uno de los doce distritos de Sierra Leona. La capital es Makeni. Han sufrido una devastadora Guerra Civil desde 1991 a 2002 donde los rebeldes secuestraban y trastornaban a los niños convirtiéndoles en Niños Soldados

2. los niños de tres a seis añOS icon* Variación más baja de los últimos tres años Inflación trimestral alcanzó 2,12%

2. los niños de tres a seis añOS iconDocumento electrónico 4 historial científico y docente del grupo receptor de los últimos seis añOS, y en su caso, del segundo y tercer grupo receptor

2. los niños de tres a seis añOS iconPara niños de 7 años en adelante

2. los niños de tres a seis añOS iconNº dgt-29. Dirección General de Tributación. San José, a las quince y treinta horas del seis de noviembre del dos mil tres

2. los niños de tres a seis añOS iconActividades para niños de Educación Infantil (4-5 años) en las que se trabaja la atención, la observación y la asociación

Coloca este botón en su sitio:
Documentos


La base de datos está protegida por derechos de autor ©ensayoes.com 2000-2013

enviar mensaje
Documentos