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PARADIGMA CUANTITATIVO “ENFOQUE EMPIRICO ANALITICO”

  • NICOLAS SEPULVEDA TAMAYO


PROCESO DE INVESTIGACIÓN



FENOMENOS O HECHOS SOCIALES



DOS TRADICIONES PARA LA EXPLICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LOS HECHOS O FENÓMENOS SOCIALES

  • Tradición Aristotélica o de la ciencia como explicación teleológica



TRADICIÓN ARISTOTÉLICA



TRADICIÓN GALILEANA



CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE EMPIRICO - ANALITICO

  • Paradigma cuantitativo

  • Observación penetrante y controlada

  • En aras de su objetividad y validez aplica el método de las ciencias naturales

  • Se orienta a la comprobación, confirmación e inferencia mediante el enfoque hipotético deductivo

  • Busca los hechos o causa de los fenómenos sociales a fin de describirlos, explicarlos o predecirlos

  • Asume una realidad estable



CONSTRUCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO

  • Observación

  • Revisión de documentos

  • Planteamiento de preguntas

  • Basarse en la experiencia que dictan los años de trabajo

  • Partir de formulaciones teóricas



PROTOCOLO

  • Del griego PROTOKOLLON

  • PROTOS PRIMERO

  • KOLLAO PEGAR



REVISIÓN DE DOCUMENTOS

  • Permite centrar el objeto de estudio

  • Saber si el objeto de estudio merece ser investigado o ha sido investigado

  • Apuntar una serie de temas y preguntas



PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS

  • Tienen su origen desde la observación

  • Plantea los interrogantes acerca de las causas, relaciones del fenómeno, el área y temática del problema



IMPORTANCIA DE LA EXPERIENCIA LABORAL

  • Permite ver hacia atrás

  • Revisar caminos anteriores

  • Vislumbrar otros caminos

  • Reflexionar acerca de experiencias y observaciones pasadas

  • Determinar nuevos problemas



FORMULACIONES TEÓRICAS

  • Permite identificar, especificar y generalizar el problema

  • Deducir consecuencias

  • Proponer explicaciones o factores causales para determinados fenómenos

  • Permite someter a crítica soluciones ya supuestos



PROTOCOLO DE INVESTIGACION

  • La realización de una investigación exige como requisito previo la elaboración de un proyecto o esquema en el que se planifican todas y cada una de las tareas que se van a realizar, cómo las va a realizar, qué medios va a necesitar...........





PROTOCOLO DEL PARADIGMA CUANTITAVIVO









DELIMITACIÓN

  • Sujetos, teorías,

  • instituciones, que se

  • considerarán en el proceso

  • de investigación.



ANTECEDENTES

  • Breve reseña histórica del

  • Problema así como de la forma

  • en que se viene presentando



JUSTIFICACIÓN

  • MOTIVOS Y TRASCENDENCIA

  • DE LA INVESTIGACIÓN.



OBJETIVOS



OBJETIVOS

  • DEFINICIÓN

  • Término que declara la forma en que el investigador

  • plantea, específicamente lo que piensa.

  • También se dice que es la forma como el

  • investigador define los resultados que pretende

  • alcanzar.





OBJETIVOS



HIPÓTESIS



HIPÓTESIS

  • Apuntan que es “una proposición,

  • condición o principio que es aceptado,

  • quizá sin fe con objeto de obtener sus

  • consecuencias lógicas y por

  • este.....Comprobar su acuerdo con los

  • hechos que son conocidos o pueden ser

  • determinados.



HIPÓTESIS

  • “Es una proposición enunciada para

  • responder tentativamente a un problema,

  • es un conjunto de palabras que

  • exprese un sujeto, relacionados entre si por

  • un verbo.

  • Generalmente , la (Vi) será el sujeto de la

  • proposición y la (Vd) uno de sus atributos”



HIPÓTESIS

  • Afirma que es una expresión conjetural

  • de la relación entre dos o mas

  • variables, aparecen siempre en forma

  • de oración afirmativa y relacionan,

  • generalmente variables con variables.



HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN:

  • COMO RESPUESTA AL PROBLEMA



HIPÓTESIS



FORMULACIÓN O ENUNCIADO DE LAS HIPÓTESIS

  • DE IMPLICACIÓN GENERAL

  • DE EXPRESIÓN MATEMÁTICA



FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS DE IMPLICACIÓN GENERAL

  • UNA HIPOTESIS SE PUEDE ENUNCIAR DE FORMA LÓGICA UTILIZANDO LA CONDICIONAL:

  • SI...

  • ENTONCES.......

  • SI CIERTAS CONDICIONES EXISTEN

  • ENTONCES OTRAS CONDICIONES DEBERÁN

  • EXISTIR

  • SI “X” (CONDICIÓN ANTECEDENTE)

  • ENTONCES “Y” (CONDICIONES CONSECUENTES)



FORMULACIÓN DE HIPOTESIS CON ENUNCIADO MATEMATICO

  • Con este enunciado se trata de expresar la relación cuantitativa de las variables independiente (x) y dependiente (y) en forma matematica

  • Y ES UNA FUNCIÓN DE X

  • Y = f (X)



OPERACIONALIZACIÓN DE LAS HIPÓTESIS

  • Adoptan inicialmente un carácter conceptual

  • Deben convertirse en variables observables

  • Su operacionalización determina los indicadores a medir y las relaciones que se pueden establecer entre ellos

  • Los indicadores son las manifestaciones que mejor reflejan las variables de estudio



EJEMPLO

  • HIPOTESIS CONCEPTUAL:

    • Si los docentes de educación secundaria, se ausentan de sus clases frecuentemente por motivos diferentes, el rendimiento académico de sus alumnos, será más bajo que el de aquellos maestros que menos se ausentan


VARIABLES

  • VI: AUSENCIA

  • VD: RENDIMIENTO ACADÉMICO

  • OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

  • INDICADORES

  • VI VD

  • Numero de ausencias Asistencia de los

  • alumnos

  • Causas de las ausencias Calificaciones en exámenes



RECOMENDACIONES A LA HORA DE ESCRIBIR LAS HIPOTESIS Y OBJETIVOS

  • Concretarlos después de la primera revisión de la bibliografía

  • Deben aparecer después de la revisión de las fuentes y del planteamiento del problema y antes de la metodología

  • Redactarlos en forma expositiva y en afirmativa

  • Deben aparecer de forma más o menos implícitos



MARCO TEÓRICO

  • Abarca la TEORÍA, sus CONCEPTOS y el momento histórico.

  • Por lo que es válido afirmar que no hay tipos de marcos, sino que los términos hacen referencia al contenido que debe abarcar el MARCO.



MARCO TEÓRICO

  • ROJAS SORIANO:

  • La exposición y análisis de aquellas teorías y enfoques teóricos que consideran validos para un CORRECTO encuadre de la INVESTIGACIÓN.



MARCO TEÓRICO

  • BRIONES :

  • “ A niveles más específicos y concretos, comprende la UBICACIÓN DEL PROBLEMA en una determinada situación histórico social, sus RELACIONES CON OTROS FENÓMENOS, las relaciones de los resultados por alcanzar con otros ya logrados, como también definiciones de nuevos conceptos, redefiniciones de otros, clasificaciones, tipologías por usar, etc....”



MARCO TEÓRICO



METODOLOGÍA

  • Kaplan :

  • Es el estudio de los métodos y no los métodos en si.

  • Se ocupa de los componentes objetivos de la ciencia, puesto que es en cierto modo la “filosofía” del proceso de investigación.



METODOLOGÍA





MUESTREO

  • Está fase DETERMINA la TÉCNICA mas apropiada en función del PROBLEMA, las HIPÓTESIS y el DISEÑO.



MUESTREO

  • TÉCNICAS DE MUESTREO:

  • AZAR SIMPLE. Cada miembro de la población tiene la misma probabilidad de ser elegido para formar parte de la muestra

  • 2 variantes:

  • Exhaustivo o sin reposición

  • No exhaustivo o con reposición



MUESTREO

  • TÉCNICAS DE MUESTREO:

  • ALEATORIO SISTEMÁTICO:

  • Una vez ordenados los sujetos de la población a partir de criterios previamente establecidos se procede a su elección.



MUESTREO

  • TÉCNICAS DE MUESTREO:

  • ALEATORIO ESTRATIFICADO:

  • Es un proceso en el que ciertos subgrupos se seleccionan para formar parte de la muestra.

  • Variantes

  • SIMPLE PROPORCIONAL



MUESTREO

  • TÉCNICAS DE MUESTREO:

  • ALEATORIO POR CONGLOMERADOS:

  • La unidad MUESTRAL es el grupo.



MUESTREO

  • TÉCNICAS DE MUESTREO:

  • MULTIETAPA:

  • La elección se hace en SUCESIVAS ETAPAS que van desde los niveles más generales hasta los más específicos.



VARIABLE

  • ¿QUE ES?



TIPOS DE VARIABLE

  • DEPENDIENTE.

  • UTILIZADA PARA DESCRIBIR O MEDIR EL PROBLEMA



VARIABLE



DISEÑO



DISEÑO

  • Es la ESTRUCTURA en las que las VARIABLES y los SUJETOS han sido organizados con el fin de recoger los DATOS para responder a las preguntas de la INVESTIGACIÓN.



DISEÑO



DISEÑO

  • Es la ESTRATEGIA para aplicar los instrumentos de medida, recoger los datos.



TIPOS DE DISEÑO

  • Pre experimentales

  • Experimentales

  • Cuasi experimentales

  • Factoriales

  • De caso único

  • Correlacionales



INSTRUMENTOS

  • La forma de recogida de datos varia de unos autores a otros...................



INSTRUMENTOS

  • La forma de recogida de datos varia de unos autores a otros...................



INSTRUMENTOS

  • La forma de recogida de datos varia de unos autores a otros..



TÉCNICA

  • ACORDE AL DISEÑO UTILIZADO



ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN



¿ PREGUNTAS axotla@sep.gob.mx





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